SEMBRANDO HUERTAS EN MI INSTITUCIÓN

MARÍA ISABEL VALENCIA SÁNCHEZ

Uno de los componentes importantes del proyecto ambiental escolar “PRAE” es la instalación de huertas manejadas con producción limpia, demostrando que se es capaz de producir alimento sosteniblemente; como ejemplo para las comunidades en el proceso de seguridad alimentaria. Para lograr esto, tenemos 3 frentes institucionales. Uno es el programa de Comfenalco Quindío “emprendimiento. Proyectos productivos de programas especiales” liderado por la contratista María Yaneth Sanabria Comba, en acompañamiento de los docentes de la institución Jonathan Tabares Puello y Andrés Díaz López. Donde los niños y niñas de básica primaria de los grados tercero, cuarto y quinto (29 estudiantes) realizaron 10 camas para la siembra de diferentes productos (rábanos, lechuga crespa, lechuga morada, lechuga china, cilantro y acelgas), las cuales cuidan, hacen sus manejos de labranza, su cosecha y comercialización dentro de la institución. Un segundo programa es con el SENA Agroindustrial de Armenia; los cuales tienen convenio con la modalidad Técnico en producción agropecuaria ecológica, en acompañamiento del instructor Jairo Chacón y los estudiantes de grado 10; quienes también en la zona productiva de la institución tienen un sembrado de lechuga estos cultivos tienen un sentido más pedagógico y practico desde la asignatura de producción agrícola para aprender enmiendas y manejo de plagas del cultivo. El ultimo frente es solo institucional con la colaboración del docente David Gómez Cañas quien en sus clases del área de agropecuaria mantiene esta labor de enseñanza en la labranza de la tierra, la siembra y cuidado de la huerta escolar con los alumnos de la básica secundaria desde grado 6 hasta 8, teniendo cultivo de plátano, frijol enredadera, cebolla de rama y lechuga crespa.

Reduciendo, reutilizando y reciclando ando en la escuela. Mayo 22 del 2026.

Desde el proyecto ambiental escolar “PRAE”, se realizan varios programas o directrices; uno de ellos es el cumplimiento de las tres “R” reducir, reutilizar y reciclar, los residuos solidos de tipo inorgánico, en el caso de nuestra institución solo trabajamos con papel y botellas plásticas; las cuales son separadas en la fuente (cada salón), donde los estudiantes de cada grado depositan en una canastilla plástica los residuos de este tipo, luego que estas canastillas están llenas son llevadas por los jóvenes pertenecientes al comité ambiental escolar, a los estudiantes de servicio social ambiental quienes recogen, almacenan y separan estos residuos, sea para reutilizar o para llevar a venta y así sigan su ciclo de reciclado. Este es un trabajo en comunidad que realizamos en nuestra institución, donde cada vez se ha ido creando más conciencia de la importancia de separar los residuos en la fuente y de hacer un buen manejo de las mal llamadas basuras.

RESPONSABLE DEL PROYECTO: PROFESORA MARIA ISABEL VALENCIA SÁNCHEZ.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL JESÚS MARÍA MORALES

CALARCÁ QUINDÍO.

INFORME FINANCIERO CORTE MES SEPTIEMBRE 2025

FECHA 13/11/2025.

ACTA DE PUBLICACIÓN ESTADOS FINANCIEROS  

ACTA DE FIJACION

Por medio de la presente acta de fijación se deja constancia que en la presente fecha se fija para efectos de publicidad LAS EJECUCIONES PRESUPUESTALES DE INGRESOS Y EGRESOS Y LOS ESTADOS FINANCIEROS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL JESUS MARIA MORALES DEL MUNICIPIO DE CALARCA QUINDIO, CORRESPONDIENTE AL MES DE NOVIEMBRE DE 2025

Cordialmente,

CARLOS MARIO OCAMPO MARTINEZ

Rector

Institución Educativa Rural Jesús María Morales

VER INFORME

La INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL JESÚS MARÍA MORALES, sede principal, agradece la solidaridad y ayudas que todos sus alumnos, padres de familia, administrativos y docentes realizaron con la tragedia ocurrida en el corregimiento de Quebrada Negra ocurrido el martes 15 de julio de este año, donde un incendio acabo con toda una manzana, dejando 30 familias enteras sin sus enceres, ropa,ni refugio; donde había al rededor de 52 personas damnificadas incluyendo 11 niños, 14 adultos mayores y mascotas; para lo cual los estudiantes del grado 10, se pusieron en la tarea de recoger con la comunidad las ayudas. Las cuales fueron entregadas a la corregiduría del corregimiento de la quebrada negra; entregando ropa para adultos, para niños y jóvenes, cobijas, juguetes, zapatos y un mercado que constaba de 5 atados de panela, 16 libras de arroz, 2 libras de lentejas, 2 libras de frijoles, 3 libras de alverja, una libra de masa pan, 6 libras de pastas para sopa, 3 libras de espagueti, media paca de galletas, una bolsa de pañales, 1 lata de atún, un jabón de baño y un kilo de bienestarina. Estas ayudas fueron entregadas por una comisión de estudiantes del grado 10 al 31 de julio. De esta manera; la institución promueve la solidaridad y la bondad con su comunidad.

PROYECTO PRODUCTIVO

RESPONSABLE PROFESORA MARÍA ISABEL VALENCIA SÁNCHEZ

El día 17 de septiembre se realizó el encuentro de los colegios que estamos adscritos al convenio con el SENA Agroindustrial, desde la secretaría de educación con la formación técnica. En la feria llamada ACMEDAY, donde asistimos en calidad de Exposición de proyectos, con 3 trabajos escogidos por su potencial innovador y de gran impacto en el sector agropecuario, ecológico y tecnológico. estos son: Elaboración e implementación de un prototipo casero telecontrolado para la producción de hortalizas como estrategia hacia la seguridad alimentaria en el municipio de Calarcá por Isabela Montes Agudelo.   Quien mostró un prototipo de huerta casera, que tiene controlado mediante su celular, parámetros como la aireación mediante unos ventiladores, la luz, el riego y una cámara que identifica irregularidades en el cultivo como “plagas”. Otro de los proyectos en el stand fue el de Juan Andrés Barrera Salgado. Con su trabajo, evaluación de conversión alimenticia en conejos Orytolagus cuniculus raza nueva Zelanda, manejada con estimulación auditiva (música clásica) en el municipio de Barcelona corregimiento de Calarcá; tema que maneja el bienestar animal, la seguridad alimentaria y el aumento de la conversión alimenticia mediante la estimulación auditiva con música clásica. El último proyecto que participó representando la institución Jesús María Morales. Sede principal fue el trabajado por los estudiantes Juan Sebastián Caro, Emanuel Gómez rosales y Diana Milena Jiménez .

Con el trabajo. Evaluación en la eficiencia del desarrollo y crecimiento de los colinos de plátano hartón con el fertilizante a base de lodos de piscicultura en la Institución Educativa Rural Jesús María Morales del Corregimiento de La Virginia; este último proyecto es muy interesante, ya que, inyectan nutrientes directamente en los vasos conductores de la planta, en el seudotallo o en la base de la tercera hoja; lo que evita la lavada de nutrientes del suelo por la topografía pendiente, o la pérdida de cobertura vegetal por procesos erosivos. Los nutrientes que están aplicando son lodos  producto de desechos de los estanques piscícolas. La tarea de estos estudiantes es la búsqueda de la concentración óptima para realizar la dosificación.

 Terminada la jornada fueron exaltados, certificados y premiados todos los expositores con una ancheta.

Autor.

María Isabel Valencia Sánchez.

Docente Proyectos productivos

Isabela Montes exponiendo su trabajo al fondo y al frente Emanuel Gómez y Sebastián Caro socializando su proyecto	Prototipo de huerta casera telecontrolada. El profesor Carlos Alberto Montes Castro, ayudando en su montaje
F oto de los expositores y el docente acompañante Carlos Alberto montes y la docente asesora de los proyectos María Isabel Valencia S.	Estudiantes socializando sus trabajos a Otros estudiantes de otros colegios

En Nuestra institución educativa se realizaron las elecciones del gobierno escolar. El consejo estudiantil, el contralor estudiantil y personero estudiantil fueron elegidos de forma democrática a través del voto secreto.

Se conto con la participación de todos nuestros estudiantes en cada una de las sedes.

Posterior a este proceso se realizó la posesión del gobierno escolar en marco de izada de bandera realizada por estudiantes de grados superiores.

Felicitamos a todos los estudiantes que hacen parte de estos espacios de toma de decisiones e invitamos a la comunidad educativa a que reconozca todas estas actividades que benefician a nuestros estudiantes.